關于學生碩士畢業論文范文,與高中化學實施“352高效課堂”之反思相關專升本畢業論文開題報告

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“352高效課堂”是以學案為載體,學生依據學案在教師指導下進行自主探究的教學活動.它的功能是:通過引導學生自主學習、自主探究,確保學生在學習中主體地位的落實,實現學生學習的最大效益,最大限度地為師生“互動——探究”提供課堂時空.通過我校半年多來實施學案教學,我覺得在實施學案教學中有以下三方面值得反思.

一、學案的設計

“學案”是教師依據學生的實際水平而編制的學習方案.在編制“學案”時,重視思路、方法的引導,學案沒有固定不变的格式,可以根據學習內容、學習目標和學生的實際情況而設計.

1.明確學習目標.在學案中向學生展示要掌握的基礎知識,要达到的目標.克服學習的盲目性,使學習更具針對性.

2.學習方法建議.把學習方法教給學生,師生共同解決重點和突破難點.通過觀察、實驗、對比、歸納、討論等方法培養學生化學思維能力.

3.知識框架化.化學知識繁多冗雜,但又有其內在的邏輯聯系.知識系統化,能讓學生形成知識的框架,便于知識的掌握.

4.問題導學.問題導學可以分為教師提出問題和學生提出問題.教師提出問題最好選擇具有創新性的問題.利用學案的便利,給學生適量的化學材料,通過材料的閱讀和理解來討論和研究

問題.

5.優化訓練.訓練鞏固是學生掌握知識必不可少的一個環節,訓練鞏固包括課堂訓練和課后作業兩種形式.

二、學案的功能

1.指導學生預習.預習是一種常規的學習方法,目的是為上課做准备,有利于學生自學能力的培養.如果要做到提出問題,更需要預習思考.學案在學習目標,學習方法等方面有重要的指導

作用.

2.課堂學習的載體.重點、難點的把握與分析,知識的系統化,問題的思考與解決,練習的及时处理都為課堂學習提供方便.整個課堂教學以學生為主體,訓練為主線,自主學習能力培養為方向.

3.用于復習鞏固.化學階段學習的总结,知識的歸納,是化學學科復習必不可少的.無論是章節復習還是專題復習,學案都能夠起到重要作用.通過習題式學案的訓練也有助于提高學生能力.

高中化學實施“352高效課堂”之反思參考屬性評定
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三、“學案教學”的優越性

“學案教學”教師投

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入的精力多,教學中所使用的材料是教師精心組織的材料,是學生真正需要的東西.教師不需要在學生已經懂了的問題上花費工夫,這切實提高了教學效率.克服了課堂講授中學習的盲目性,增強了學生學習的积极性和主動性.

1.增強教學的交流性:“學案教學”把教學重心由教師如何教轉移到如何讓學生學會、會學,用“學案”來溝通師生之間的教學關系,增強了教學的交流性.

2.“素質”與“應試”兼顧:教學改革要处理好素質教育與應試的關系.“學案教學”正是力求最大限度地調整好兩者之間的關系.學生利用“學案”自主學習,初步掌握基礎知識、概念、理清知識線索,并嘗試用已掌握的知識解答“學案”中的問題.學生有能力自主完成的內容,就可以先讓其學習掌握.剩余部分在課堂教學討論中解決,从而提高課堂教學效率.

“352高效課堂”以學生為主體,學法指導為基礎,激發學習動機為前提,問題解決為主線,思維訓練為核心,小組協作为動力.面向全體學生,培養自主學習能力,提高了課堂效率.特別是在大面積提高學生的學習成績上具有十分明顯的效果.“學案教學”的改革,著眼于學生的發展,從改革課堂教學模式入手,在很大程度上減輕了學生的負擔.同時,教師在實踐研究過程中自身素質也得到提升.


學生學術論文撰寫
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(作者單位 陜西省神木中學)

免費論文參考文獻:

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會10潘仕。引導學生突破初中化學課時少,從打造化學高效課堂做起展規劃綱要》的實施,歡迎各高校化學化工任課教師參加.現將有關事宜通知如下一,論文征集面向廣大高校教師征集論文,并從中。

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高效課堂論文題目小學號姓名單位論文題目1黃亞平宣城二中例談數學解題的策略,方法與技能2許迎慶宣州區孫埠高級中學數學課堂教學改革的嘗試3李芳華宣城市第十二中學"萬能"的韋達定理。

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展,離不開辦學質量,提高質量靠教學,成績提高靠方法,構建高效課堂,創新教育模式,如何實施高效課堂教學?,第一,以有效的課前準備保障高。高效的數學課堂做教研專題講座8論文寫作指導6課。

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高效課堂論文題目廈門附件,一等獎(6篇),語文,單位作者論文題目,眉山中心小學葉謀慶自主"先學",更需要教師高效的"導",洪梅中心小學陳美麗黃榮堅一個都不能少——關。高效課堂論。

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